Proyecto Berajot
¡Estamos emocionados! Este Elul ha llegado lleno de Jizuk.
Esta semana comenzó el proyecto
“בירכת ניצחת” para reforzar nuestra costumbre de no olvidar decir las Berajot antes y después de comer. ¡Habrá grandes premios y muchas sorpresas!
Tefilot dentro del colegio.
Nuestros talmidim de secundaria demuestran diariamente su apego con Hashem durante las Tefilot. Ellos mismos son los Jazanim y Baalé Korim. Estamos trabajando en educarlos y guiarlos para que progresen y se perfeccionen cada día más. ¡Estamos orgullosos de todos ellos, felicitaciones!
Rosh Hayeshivá.
Tuvimos el mérito esta semana de recibir al Rosh Hayeshivá, Rav Moshe Alfie shlit”a. Los talmidim de secundaria se emocionaron y conmovieron al escuchar sus cálidas palabras de Divré Jizuk.
Daf Késher, Perashat Nitzabim.
Semanalmente, estaremos en contacto con ustedes a través del Daf Késher, donde podrán ver los avances académicos de sus hijos y repasar con ellos lo aprendido.
Innovamat.
Los alumnos de 4to grado utilizan la estrategia de formar grupos y repartir para comprender y resolver multiplicaciones y divisiones con cubos.
Capacitación Innovamat.
Esta semana, los maestros y maestras de Matemáticas continuaron capacitándose con la visita de las asesoras pedagógicas de la Propuesta Metodológica de Innovamat. El objetivo es lograr el mayor aprovechamiento y brindar a sus hijas la oportunidad de disfrutar de las matemáticas de una forma divertida y, al mismo tiempo, profunda.
Salones de clases especializados.
Les queremos contar que, a partir de esta semana, ya hemos incorporado los salones especializados para toda la primaria. Los alumnos, divididos en primaria baja y alta, deben dirigirse a su salón, ya sea de Matemáticas, Inglés o Español, para recibir sus clases. Solo deben llevar consigo su estuche de lápices. Los salones están equipados con los materiales que requieran para cada clase. Estamos en el proceso de adaptación con la primaria baja; sin embargo, la primaria alta ya está funcionando a la perfección. Las ventajas de esta innovación son que los alumnos se enfocan más en su estudio en un salón especializado, lo que les permite cambiar de ambiente y de maestro, y los ayuda a desarrollar su sentido de responsabilidad y puntualidad. Además, saben que deben cuidar y mantener limpios y ordenados los salones para sus compañeros.
A partir de esta semana se implementaron pequeños ajustes al horario.
Damos la Bienvenida al Moré David Hilu, quien se incorpora como Teacher de English Class en lugar del Moré David Cherem.
Actividad de Física.
Nuestros bajurim hicieron cálculos previos para comprobar si sus barcos podrían flotar, teniendo en cuenta el peso del barco y la carga adicional. Fabricaron sus propios barcos y tuvieron la oportunidad de verificar sus hipótesis.
Se desarrollaron de forma exitosa, proporcionando las primeras métricas para dar seguimiento objetivo al progreso de cada uno de sus hijos en la adquisición del Inglés como lengua adicional.
Descubre cómo puedes impulsar el aprendizaje de tus hijos
La adolescencia es una etapa prolongada y compleja, caracterizada por rápidos cambios físicos y personales que afectan a nivel familiar, académico y social. Para muchos investigadores, la relación de las adolescentes con la sociedad es clave, como lo expone la teoría del aprendizaje social de Bandura. Este modelo destaca cómo la influencia social, la funcionalidad del rol educativo de los padres, así como la oferta y la sobreestimulación informativa impactan en las jóvenes. Además, enfatiza cómo las adolescentes se vuelven críticas con su entorno y buscan bases sólidas para construir su identidad, a menudo oponiéndose a normas sociales y familiares.
La familia y la escuela son los dos pilares fundamentales en la formación de toda persona. Ambos entornos proporcionan valores, conocimientos y experiencias que impulsan el éxito futuro de las jóvenes. Por ello, es crucial que padres y maestros trabajen en conjunto para implementar estrategias que fomenten el aprendizaje continuo.
Entre los factores que influyen en el aprendizaje de las adolescentes, existen algunas barreras que se presentan con cierta frecuencia. A continuación, presento algunas de ellas con el fin de reconocerlas y aprender a superarlas.
Barreras que afectan el aprendizaje en la adolescencia
- Falta de orientación sobre los cambios emocionales:Las adolescentes atraviesan variaciones emocionales intensas. Si no reciben orientación adecuada de sus padres o tutores, su estabilidad emocional se ve comprometida, lo que puede afectar negativamente su desempeño escolar.
- Podemos: Proporcionar espacios seguros donde las adolescentes puedan expresar sus emociones sin temor a ser juzgadas. Los padres pueden apoyar en talleres de desarrollo emocional o consultar a profesionales para obtener orientación sobre cómo abordar los cambios emocionales.
- Influencia de las relaciones sociales:Durante esta etapa, las amistades ejercen una influencia considerable. Si no se guía de manera positiva, pueden desviar la atención de los estudios y afectar la constancia académica.
- Podemos: Guiar a las adolescentes para que construyan amistades saludables y positivas. Los padres deben mantener un diálogo activo sobre las decisiones que toman en sus relaciones sociales, ayudando a las jóvenes a identificar influencias positivas y negativas.
- Falta de comunicación entre padres e hijas:La ausencia de un diálogo abierto sobre los problemas en casa o en la escuela puede crear una barrera emocional que dificulta el aprendizaje. Es fundamental que las adolescentes se sientan escuchadas y apoyadas por personas de su confianza.
- Podemos: Establecer rutinas diarias de comunicación en las que los padres se interesen activamente en la vida de sus hijas, haciéndoles preguntas sobre cómo se sienten y qué desafíos enfrentan. Practicar la escucha activa y evitar juzgar o reaccionar de manera negativa puede promover la confianza y facilitar el diálogo. Involucrar a toda la familia en dinámicas de resolución de problemas también puede mejorar la interacción.
- Desmotivación:Este es uno de los factores más comunes que afecta a las jóvenes. Es clave que padres y docentes actúen rápidamente para evitar que la desmotivación se convierta en una constante, lo cual podría generar dificultades para completar su educación o elegir una profesión en el futuro.
- Podemos: Identificar las causas de la desmotivación, ya sea el aburrimiento, la falta de interés o problemas emocionales. Los padres pueden reforzar la conexión entre los estudios y los intereses de las adolescentes, mostrando cómo lo que aprenden tiene aplicación en la vida real. Fijar metas alcanzables y celebrar pequeños logros puede ayudar a que las jóvenes recuperen el entusiasmo por el aprendizaje.
- Problemas fisiológicos o cognitivos no detectados:Condiciones como baja agudeza visual o auditiva, déficit de atención, hiperactividad o dislexia, entre otras, pueden estar presentes sin ser identificadas. Es importante descartar estas causas cuando se presentan dificultades en el aprendizaje.
- Podemos: Realizar chequeos médicos periódicos para detectar problemas de visión, audición u otros problemas fisiológicos que afectan el rendimiento académico. En caso de sospecha de condiciones como el déficit de atención, entre otros, buscar la evaluación de especialistas para obtener un diagnóstico preciso. Una vez identificados, colaborar con profesionales para crear estrategias y adecuaciones necesarias en el entorno educativo.
Estas estrategias ayudarán a que las adolescentes se sientan acompañadas en su desarrollo, al mismo tiempo que promueven su autonomía y pensamiento crítico.
Por: Mtra. Ana Iran Ayala
Líder Pedagógica de Secundaria y Preparatoria
Por: Mtra. Ana Iran Ayala
Líder Pedagógico Sedundari y Preparatoria
